LES DÉTERMINANTS SOCIO-ECONOMIQUES ET FAMILIAUX DE LA DÉPERDITION SCOLAIRE AU SECONDAIRE PREMIER CYCLE DE L’ENSEIGNEMENT GENERAL DANS LA VILLE DE ZINDER (NIGER).

Abstract

La déperdition scolaire est un phénomène éducatif multifactoriel et
multidimensionnel connu à travers le monde. Cependant au Niger et particulièrement dans la région de Zinder peu d’études approfondies ont pu mettre en évidence ces déterminants.
Cette étude vise à décrire et mettre en évidence l’influence des facteurs socio- économiques et familiaux sur la rétention scolaire des élèves du secondaire premier cycle dans la ville de Zinder. Elle est réalisée au moyen d’une approche mixte (qualitative et quantitative) qui a permis de découvrir que le sexe, l’âge et la persévérance scolaire de l’élève ainsi que le faible revenu et niveau d’éducation des parents d’élève conjugués au manque ou à l’insuffisance du suivi scolaire des parents ( suivi scolaire parental hors tems scolaire et collaboration parent-école) constituent les facteurs déterminants de la déperdition scolaire au secondaire premier cycle dans cette ville.