Том 1 № 6 (2024): LIENS, Nouvelle Série : Revue Francophone Internationale

Articles

• Didactique des Lettres au second cycle : le wolofal, un corpus alternatif

  Ibrahima FAYE, Abdoulaye DIONE (Auteur)

  35-53

  DOI: https://doi.org/10.61585/pud-liens-v1n601

• Étude sur les conditions favorisant la réussite des stages pratiques chez les futurs maîtres en formation initiale au Sénégal

  Amadou Yoro NIANG (Auteur)

  17-33

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  DOI: https://doi.org/10.61585/pud-liens-v1n602

• Éducation et citoyenneté chez Ivan Illich : une vision révolutionnaire

  Ibrahim Samba Mody DIA (Auteur)

  265-275

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  DOI: https://doi.org/10.61585/pud-liens-v1n603

• Étude comparée de l’impact de deux méthodes de formation en éducation environnementale en milieu paysan sahélien

  Alexis DZOKOM, Jules BALNA, Félix WATANG ZIEBA, Roger DJOULDE DARMAN (Auteur)

  249-264

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  DOI: https://doi.org/10.61585/pud-liens-v1n604

• Analyse des consignes de la rédaction et de leurs rapports à la grammaire au cours moyen du Burkina Faso

  Adama OUÉDRAOGO (Auteur)

  55-71

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  DOI: https://doi.org/10.61585/pud-liens-v1n605

• La problématisation dans les mémoires de master professionnel : l’auctorialité scientifique et ses enjeux didactiques

  Salifou KONÉ (Auteur)

  233-248

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  DOI: https://doi.org/10.61585/pud-liens-v1n606

• Étude psychosociologique de la COVID-19 dans l’agglomération de Dakar : une analyse factorielle par correspondance multiple

  Amadou TANDJIGORA, Thierno Bachir SY, Sidia Diaouma BADIANE, Adjani Nourou-dine YESSOUFOU, Ibrahima BAH (Auteur)

  333-350

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  DOI: https://doi.org/10.61585/pud-liens-v1n607

• L’ incongruité de genre dans la Sophonisbe de Pierre Corneille : une analyse queer du personnage éponyme

  Mor DIAKHATÉ (Auteur)

  319-331

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  DOI: https://doi.org/10.61585/pud-liens-v1n608

• Stratégie argumentative de dénonciation dans le vieux nègre et la médaille de Ferdinand Oyono

  Mohamed NDIAYE (Auteur)

  311-318

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  DOI: https://doi.org/10.61585/pud-liens-v1n609

• Chanson moderne et médiatisation du patrimoine oral africain : mythes, légendes et idéologies éthico-sociales des subalɓe au prisme du répertoire de Baaba Maal

  Hamet Maimouna DIOP (Auteur)

  295-310

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  DOI: https://doi.org/10.61585/pud-liens-v1n610

• Le saint dans l’épique : construction et réception de la figure du Cheikh Ahmadou Bamba dans les récits d’exil au Gabon et en Mauritanie.

  Papa Saliou THIOUNE (Auteur)

  279-293

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  DOI: https://doi.org/10.61585/pud-liens-v1n611

• Enseigner la critique littéraire en Master : quand le support de cours poétisé favorise la rétention mémorielle de l’étudiant et l’installation d’autres compétences

  Diokel SARR (Auteur)

  219-231

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  DOI: https://doi.org/10.61585/pud-liens-v1n612

• Les outils « Ressources » et « Activités » de la plateforme MOODLE : quels usages par les enseignants de l’ENSETP ?

  Jonas Alexandre Dominique ADJANOHOUN, Sounkharou DIARRA, Sylvain Luc AGBANGLANON, Moustapha SOKHNA (Auteur)

  203-217

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  DOI: https://doi.org/10.61585/pud-liens-v1n613

• Quelles pratiques d’enseignement pour le projet d’humanitude ? : la methode « PREHRENPEC » de Masandi Lez

  Justin Kisuku MASANDI LEZ (Auteur)

  185-201

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  DOI: https://doi.org/10.61585/pud-liens-v1n614

• Performance à l’épreuve de Mathématique aux examens d’état de 2015 à 2018 : cas des écoles conventionnées de la ville de Kisangani : option Mathématique-Physique

  Jean Baptiste LOMBE PENE YOMBO (Auteur)

  167-184

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  DOI: https://doi.org/10.61585/pud-liens-v1n615

• De la PPO à l'APC : évolution des contenus et des dispositifs d'enseignement/apprentissage des SVT au Bénin

  Josette Marie Luce BOSSOU (Auteur)

  143-166

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  DOI: https://doi.org/10.61585/pud-liens-v1n616

• Les erreurs lexicales dans les productions écrites des élèves en portugais langue étrangère au Sénégal

  Saloum NDIAYE (Auteur)

  129-141

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  DOI: https://doi.org/10.61585/pud-liens-v1n617

• Plaidoyer pour une introduction de l’allemand appliqué/technique dans les lycées techniques et la formation professionnelle au Sénégal

  Amadou SOW, Ousmane GUEYE (Auteur)

  117-128

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  DOI: https://doi.org/10.61585/pud-liens-v1n618

• Analyse des besoins en formation des enseignants du niveau moyen pour l’Approche Par Compétences au Sénégal : cas de l’IEF de Fatick

  Édouard FAYE, Baba Dièye DIAGNE (Auteur)

  99-115

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  DOI: https://doi.org/10.61585/pud-liens-v1n619

• Les pratiques d’évaluation formative en lecture au regard des résultats des évaluations du PASEC 2019: Analyse de « façons de faire » de quelques enseignant(e)s du Niger

  Ibrahima SAKHO, Abdoulaye ANNE (Auteur)

  73-97

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  DOI: https://doi.org/10.61585/pud-liens-v1n620