La gestion de la vulnérabilité et de la déperdition scolaire aux lycées de la Commune de Ziguinchor : réalité, enjeux et défis en contexte numérique

Résumé

Phénomènes touchant tous les systèmes éducatifs mondiaux, la vulnérabilité et la déperdition scolaire ont pris des proportions inquiétantes dans l’écosystème éducatif sénégalais. Ainsi, le présent article s’intéresse à cette lancinante problématique au niveau des lycées de la commune de Ziguinchor, dans un contexte de numérisation globale et accrue. L’étude s’appuie sur un travail empirique d’enquête de terrain auprès de certaines cibles clés (élèves, professeurs et chefs d’établissement) pour mieux appréhender les déterminants majeurs qui sous-tendent ces phénomènes et l’apport du numérique dans leur gestion. Il ressort des données recueillies que la précarité des familles, le manque d’accompagnement pédagogique, les grossesses et mariages précoces, l’environnement scolaire, la démotivation, le travail précoce pour aider les parents, l’usage de substances nocives, etc. sont les principaux facteurs de vulnérabilité et déperdition scolaire dans les lycées de la commune de Ziguinchor. L’étude révèle également que le numérique, reconnu comme un outil prometteur pour l’amélioration de la gestion administrative, des pratiques apprenantes et enseignantes par les différents acteurs, reste peu intégré dans les stratégies de prévention du fait du manque d’équipements informatiques, de formation et de connexion. Cette étude établit un diagnostic clair de la gestion de la vulnérabilité et de la déperdition scolaire aux lycées de la commune de Ziguinchor, en contexte numérique, tout en proposant des recommandations pour améliorer la gestion de ces problématiques grâce à une intégration intelligente du numérique éducatif.