« IDENTIFICATION DES FACTEURS DE PERFORMANCES SCOLAIRES EN MATHÉMATIQUES ET EN LECTURE COMPREHENSION DES ÉLÈVES AU COURS MOYEN DEUXIEME ANNÉE EN CONTEXTE IVOIRIEN : PISTES D’INTERVENTIONS PSYCHOSOCIALES ». LIENS, Nouvelle Série : Revue Francophone Internationale 1, no. 4 (juin 30, 2024): 9–24. Consulté le mars 13, 2026. https://liens.ucad.sn/liens/article/view/49.