« EFFETS D’UN ENSEIGNEMENT EXPLICITE DESTRATÉGIES DE RÉDACTION ETD’AUTORÉGULATION DE LA DISSERTATIONHISTORIQUE À DES ÉLÈVES EN TERMINALE AULYCÉE DE VÉLINGARA ». LIENS, Nouvelle Série : Revue Francophone Internationale 1, no. 2 (décembre 25, 2022): 70–90. Consulté le mars 13, 2026. https://liens.ucad.sn/liens/article/view/25.