« IDENTIFICATION DES FACTEURS DE PERFORMANCES SCOLAIRES EN MATHÉMATIQUES ET EN LECTURE COMPREHENSION DES ÉLÈVES AU COURS MOYEN DEUXIEME ANNÉE EN CONTEXTE IVOIRIEN : PISTES D’INTERVENTIONS PSYCHOSOCIALES ». LIENS, Nouvelle Série : Revue Francophone Internationale, vol. 1, nᵒ 4, juin 2024, p. 9-24, https://doi.org/10.1999/pw6yh251.