« EFFETS D’UN ENSEIGNEMENT EXPLICITE DESTRATÉGIES DE RÉDACTION ETD’AUTORÉGULATION DE LA DISSERTATIONHISTORIQUE À DES ÉLÈVES EN TERMINALE AULYCÉE DE VÉLINGARA ». LIENS, Nouvelle Série : Revue Francophone Internationale, vol. 1, nᵒ 2, décembre 2022, p. 70-90, https://doi.org/10.1999/gcgm9p67.