« ÉTUDIER LA COVID-19 COMME UNE QUESTION SOCIALEMENT VIVE EN CLASSE DE GÉOGRAPHIE AUBURKINA FASO : UNE ENTRÉE PAR LES CONTENUS D’ENSEIGNEMENT ». LIENS, Nouvelle Série : Revue Francophone Internationale, vol. 1, nᵒ 1, décembre 2023, p. 63-76, https://doi.org/10.1999/549azj63.