« EFFETS D’UN ENSEIGNEMENT EXPLICITE DESTRATÉGIES DE RÉDACTION ETD’AUTORÉGULATION DE LA DISSERTATIONHISTORIQUE À DES ÉLÈVES EN TERMINALE AULYCÉE DE VÉLINGARA », LIENS, vol. 1, nᵒ 2, p. 70–90, déc. 2022, doi: 10.1999/gcgm9p67.