«ÉTUDIER LA COVID-19 COMME UNE QUESTION SOCIALEMENT VIVE EN CLASSE DE GÉOGRAPHIE AUBURKINA FASO : UNE ENTRÉE PAR LES CONTENUS D’ENSEIGNEMENT», LIENS, vol. 1, n. 1, pp. 63–76, Dez. 2023, doi: 10.1999/549azj63.