« ÉTUDIER LA COVID-19 COMME UNE QUESTION SOCIALEMENT VIVE EN CLASSE DE GÉOGRAPHIE AUBURKINA FASO : UNE ENTRÉE PAR LES CONTENUS D’ENSEIGNEMENT », LIENS, vol. 1, nᵒ 1, p. 63–76, déc. 2023, doi: 10.1999/549azj63.