IDENTIFICATION DES FACTEURS DE PERFORMANCES SCOLAIRES EN MATHÉMATIQUES ET EN LECTURE COMPREHENSION DES ÉLÈVES AU COURS MOYEN DEUXIEME ANNÉE EN CONTEXTE IVOIRIEN : PISTES D’INTERVENTIONS PSYCHOSOCIALES. LIENS, Nouvelle Série : Revue Francophone Internationale, [S. l.], v. 1, n. 4, p. 9–24, 2024. DOI: 10.1999/pw6yh251. Disponível em: https://liens.ucad.sn/index.php/liens/article/view/49.. Acesso em: 29 avr. 2025.