ÉTUDIER LA COVID-19 COMME UNE QUESTION SOCIALEMENT VIVE EN CLASSE DE GÉOGRAPHIE AUBURKINA FASO : UNE ENTRÉE PAR LES CONTENUS D’ENSEIGNEMENT. LIENS, Nouvelle Série : Revue Francophone Internationale, [S. l.], v. 1, n. 1, p. 63–76, 2023. DOI: 10.1999/549azj63. Disponível em: https://liens.ucad.sn/index.php/liens/article/view/5.. Acesso em: 29 avr. 2025.