Les pratiques d’évaluation formative en lecture au regard des résultats des évaluations du PASEC 2019: Analyse de « façons de faire » de quelques enseignant(e)s du Niger. (2025). LIENS, Nouvelle Série : Revue Francophone Internationale, 1(6), 73-97. https://doi.org/10.61585/pud-liens-v1n620