LA FORMATION DES DIRECTEURS ET DIRECTRICESD’ÉCOLE ÉLÉMENTAIRE DU SÉNÉGAL POURL’INCLUSION SCOLAIRE DES ÉLÈVES EN SITUATIONDE HANDICAP. (2022). LIENS, Nouvelle Série : Revue Francophone Internationale, 1(2), 174-193. https://doi.org/10.1999/teaqw239