[1]
2025. Les pratiques d’évaluation formative en lecture au regard des résultats des évaluations du PASEC 2019: Analyse de « façons de faire » de quelques enseignant(e)s du Niger. LIENS, Nouvelle Série : Revue Francophone Internationale. 1, 6 (janv. 2025), 73–97. DOI:https://doi.org/10.61585/pud-liens-v1n620.