2024. IDENTIFICATION DES FACTEURS DE PERFORMANCES SCOLAIRES EN MATHÉMATIQUES ET EN LECTURE COMPREHENSION DES ÉLÈVES AU COURS MOYEN DEUXIEME ANNÉE EN CONTEXTE IVOIRIEN : PISTES D’INTERVENTIONS PSYCHOSOCIALES. LIENS, Nouvelle Série : Revue Francophone Internationale. 1, 4 (juin 2024), 9–24. DOI:https://doi.org/10.1999/pw6yh251.